Косаткина Алена Анатольевна — воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 8 "Сказка""

​

Образование: высшее.

Специальность: педагог-психолог.

Общий трудовой стаж: 17 лет.

Стаж педагогической деятельности: 11 лет.

Высшая квалификационная категория.

 

«Я педагог»

«Лучший путь сделать детей хорошими –

сделать их счастливыми».

                                                                           ( Оскард Уайльд)

 

         Для меня именно в этих словах Оскара Уайльда заключен весь ценностный смысл педагогической деятельности воспитателя.  По-моему мнению педагогика, особенно в детском саду – это искусство, великое творчество дарить своим воспитанникам себя, зажигать в детских душах свет любви, познания и добра. Как и в искусстве, в моменты, когда тебя посещает вдохновение, разум и душу переполняет ощущение, что целого света мало. Вспыхивают новые идеи, сами собой организуются интереснейшие дела, опыты, эксперименты, экскурсии – и всё это на одном дыхании в едином порыве с детьми, родителями, коллегами.

        Бывает и время, когда с критической точки зрения смотришь на всё сделанное, выбираешь новые пути, всматриваешься в будущее и ищешь верное направление… А ответа нет…

        В эти моменты душевного и профессионального поиска идешь к своим деткам, прислушиваешься к их рассуждениям, вопросам, интересам, печалям, сомнениям и надеждам. Ведь наши дети и есть настоящее вдохновение.  Я открываю им себя, свои мысли, чувства, умения. Они же в свою очередь показывают мне путь, по которому должны мы идти рука об руку, развивая свою душу, сердце и разум.

        Конечно, как у любого искусства, у педагогики есть свои законы, правила, технологии и методы, которыми должен владеть настоящий педагог.  Этот опыт лучше всего перенимается на практике, в процессе живого общения с мастером. В моей жизни таких великих для меня мастеров было трое.

         Мой первый учитель Татьяна Рудольфовна. Именно этот человек научил меня учиться, никогда не останавливаться на достигнутом, постоянно развиваться и находиться в творческом поиске. Для меня маленькой девочки – это был пример настоящего педагога: высокообразованного, талантливого, разностороннего, человека у которого был порядок во всём, что его окружает.  Именно в начальной школе я поняла, что в будущем я стану только педагогом.

        Мой классный руководитель и учитель русского языка и литературы Галина Александровна. Это педагог, который научил меня рассуждать, писать стихи, любить то, что ты делаешь, быть доброй и отзывчивой, всегда находить в себе свет, даже, если кажется, что верить уже не во что.

         И Татьяна Васильевна, мой преподаватель психологии и педагогики, наставник в педагогической профессии. Можно сказать, что именно Татьяна Васильевна буквально за руку привела меня в профессиональную педагогику. Это мастер своего дела, образец педагогической культуры и такта. Татьяна Васильевна научила меня ценить свой труд, общаться, создавать свой образ, искать свой стиль в педагогике. И поделилась со мной своей мудростью, которую с годами я всё чаще и чаще вспоминаю: «В любой профессиональной деятельности главное тылы, если дома всё в порядке, все живы-здоровы, то и на работе всё будет хорошо, тебе на всё хватит сил с поддержкой своей семьи».

        Я, как педагог – это три моих наставника; это то,

        - чему они меня научили,

        - что я сама открыла в себе благодаря их науке,

        - с чем я сегодня иду к своим детям.

        И я с уверенностью могу сказать: педагогика – это мое призвание, моя жизнь, именно в ней я нашла себя, развиваясь каждый день в общении со своими воспитанниками в нашем Детском саду "Сказка":

​

Как здорово, что в «Сказке» я живу,

Что к волшебству дороги не забуду.

Не на работу, в дом души иду.

И каждый день свой начинаю с чуда

 

Улыбки детской, нежной доброты,

Открытости, ну а порой тревоги -

Ключ к сердцу к каждому здесь суждено найти,

Чтоб не остаться просто на пороге.

 

Раскрыть талант, разжечь его искру.

Опорой стать кому-то и надеждой.

Услышать с радостью: «А я теперь могу!»

Создав условия, чтоб каждый стал успешным.

 

В ребенке каждом личность разглядеть,

Таким как есть любого принимая.

Стать другом добрым искренним суметь,

Эмпатию в общеньи развивая.

 

Мир творчества сердцам детей открыть,

Среду вокруг совместно оформляя.

Труд творческий всегда учить ценить,

Его предназначенье понимая.

 

Задачей главной ставлю каждый год

Активность детскую в познании и деле,

Стремленье к новому, к открытиям, вперед,

Уменье ставить и добиваться цели,

 

И интерес к познанью разжигать,

Проблемы видеть и решать стремиться,

Проекты разные совместно выполнять

И опытом своим потом делиться.

 

И все с родителями делать в унисон,

От них инициативу принимая.

Детей в жизнь общества вводить со всех сторон,

Активность социальную включая.

 

Всегда оставив время для игры,

Для выраженья собственных желаний -

Мир детства мы всегда ценить должны,

Ведь из него характер вырастает.

 

И это все не несколько часов,

Не время, проведенное на смене,

А каждый вздох, вся жизнь и вся любовь,

Полет души, мечта и вдохновенье.

 

При этом долгий кропотливый труд.

Саморазвития дороги непростые,

Что к тайнам педагогики ведут.

И нет пути обратно отныне.

 

Педконференции, профкурсы, РМО,

Плюс опыта работы представленье

И конкурсов несметное число,

Открытые занятья, выступленья.

 

И деятельность экспертная порой,

По аттестации серьезная работа.

Живу я с садиком одной большой семьей,

Участвуя во всех его заботах.

 

И вечером, когда домой иду

Так душу греет детских взглядов чудо…

Как здорово, что в «Сказке» я живу,

Что к волшебству дороги не забуду!